6 de fevereiro de 2012

Plano de Aula Atividade Interdisciplinar Turma da Mônica/ Conceitos e Letra Inicial


Plano de Aula Atividade Interdisciplinar Turma da Mônica/ Conceitos e Letra Inicial



Componente Curricular: Matemática / Linguagem

O que o aluno poderá aprender com esta aula?

Compreender e discriminar os conceitos em cima embaixo;
Identificar a letra inicial do nome dos personagens de acordo com o sexo;
Promover interação entre os grupos;
Propiciar momentos de diversão em equipe;
Promover o desenvolvimento da coordenação motora da criança, através da pintura;
Reconhecer a posição de cada personagem na atividade proposta;
Estimular a atenção, concentração através de jogo da memória.Duração das atividades: 4 horas

Conhecimentos prévios:

O reconhecimento das letras do alfabeto é essencial para a realização da atividade


Estratégias:

1. Receber às crianças com música instrumental (Ice Dance).
2. Dividir a turma em 2 grupos.
3. O primeiro grupo irá procurar cartõezinhos que o professor escondeu ( pela escola) com a personagem Mônica e o segundo com a personagem Magali.

Marcar o tempo para que eles encontrem o maior número de cartões possível (15 ou 20 minutos ).*Importante:

Organizar o espaço e esconder os cartões antes das crianças chegarem, tendo em mãos um apito.
Colocar os cartões de Mônica sempre embaixo de algo ( mesa, cadeira, livro, mochilas) e os de Magali sempre Em cima.
4. Ao primeiro sinal do apito os alunos deverão procurar os cartões e ao segundo sinal voltar para sala e começar a contagem dos cartões de seu grupo, enquanto o professor anota no quadro.
5. O grupo vencedor recebe um cartão de incentivo.



6. Em roda de conversa os alunos irão responder às seguintes perguntas:

Onde você encontrou o cartão da Mônica?
Onde os cartões com Magali foram encontrados?
Qual grupo conseguiu mais cartões? Por quê?
O que vocês acharam da brincadeira?

7. Espera-se que os alunos concluam que os cartões de Mônica estavam sempre embaixo de alguma coisa e os de Magali sempre em cima. Caso não concluam a aula terá prosseguimento com a pintura dos cartõezinhos encontrados ao som de música clássica.
Obs: Disponibilizar cartões extras para os alunos que não conseguiram encontrar e entregar cartões de Cebolinha e Cascão para que montem joguinhos da memória compartilhados e possam brincar em pequenos grupos até a hora do lanche.





8. Pausa para o lanche.

9. No retorno os alunos desenvolverão a atividade anexada reconhecendo a letra inicial dos nomes dos personagens que aparecem no desenh,o pintando a letra inicial do nome dos personagens masculinos e identificando as personagens femininas em cada posição ( em cima/ embaixo)
Antes porém , será listado no quadro os nomes dos personagens e escolhido 4 alunos para que possam desenhá-los e informar se são do sexo masculino ou feminino ( menino ou menina).



10. Após a realização da atividade será desenvolvido o jogo Mônica e Magali. ( adaptação de animal voa ou não vão)
Sempre que a professora falar Mônica os alunos abaixam-se , ao falar Magali elas ficam de pé.
Ganha o aluno que não errar os movimentos até o final.

Enviar para casa a atividade - Letra Inicial Super Mário - que pode ser encontrada AQUI.





Recursos: cd, som, cartões com a Turma da Mônica, atividade xerografada, cartões de incentivo, lápis e canetinhas de colorir,quadro e giz, apito.


Avaliação:


A avaliação será realizada de forma contínua e sistemática a partir da observação do desempenho dos alunos em relação às atividades propostas.

Ao final da aula deverão compreender o conceito em cima e embaixo , bem como identificar a letra inicial e o sexo de cada personagem.


Colaboração de Gi Barbosa
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